Movimiento

Estamos en un mundo que no se detiene, todo se mueve, todo es acelerado o a veces calmado, pero si no eres tu el que esta en movimiento es el mundo a tu alrededor y lo que se mueve te llama la atención.
Lo que más me gustó de esta unidad fue el acercamiento que tuvimos al cine y toda su estructura, a todos los elementos que se utilizan y ver como toda la teoría de la imagen toma forma y todo lo visto en las unidades anteriores se ensambla una con otra, disfrute verme una película como agua para chocolate y entender además de la trama todo lo que tiene que ver con la estructura, como se puede jugar con el tiempo planteando una película en retroceso, como se juega con la mente de los espectadores con los colores cálidos y generar ese ambiente de pasión.
Es real que una vez hemos tenido toda esta teoría en las manos “no volveremos a ver el cine de la misma manera” y porque no la televisión, ya hay otras cosas que nos interesan además de quien fue el héroe y porque murió la protagonista, ya sabemos de secuencias, escenas y planos, ya entendemos de travelíng, tilt y paneo y comprendemos porque hay planos sintéticos y analíticos. Muy seguramente este curso nos a puesto en las manos la posibilidad de empezar a ser críticos, de saber que está o no, bien hecho.
El ejercicio mas duro fue el de Lola corre Lola, pues era una película bastante compleja y difícil de interpretar la estructura narrativa, lo que nos generó cierta decepción y una sensación de no haber entendido la teoría, pero investigando en Internet nos podemos dar cuenta que la película en sí era una nueva propuesta arriesgada y que no solo a nosotros nos causó dificultad el interpretarla.

Como parece ser que estas ya son las ultimas clases, profe le agradezco el empeño que le puso a cada clase, aunque a veces no éramos los mas disciplinados, por mi parte siento que he aprendido muchísimo y que por algo vos decías que este curso era teoría de la imagen, tenemos que coger bases porque mas adelante ya tendremos la oportunidad de llevar todo esto a la practica.

MUCHAS GRACIAS

La tridimensionalidad

Las personas tendemos a aceptar como lo tridimensional como cualquier representación en la pantalla que tenga las tres dimensiones, largo, ancho y profundo, pero esta tridimensionalidad es puramente una ilusión, es algo virtual, puesto que no es algo que nosotros veamos y podamos tocar, es lo que nos muestra la pantalla nada mas.
Luego entonces, existen diversas formas para crear en pantalla la sensación de volumen y profundidad en una pantalla bidimensional.

Dualidad de volumen: volúmenes positivos y negativos (lo tangible e intangible) se juntan para dar sensaciones de volumen y profundidad.

Profundidad de los factores gráficos: se logra por la superposición de planos, el tamaño relativo, altura de los planos, la perspectiva lineal o la perspectiva de área


Características de las lentes: normal (similar al ojo), granangular (amplio y de poca distancia) y teleobjetivo (larga distancia)

El vector movimiento: este vector hace más referencia al cine y a la TV, pues la sensación de movimiento se logra con el manejo de la cámara, de los zoom o los movimientos con el dolly.

CAMPO BIDIMENSIONAL

Hemos entendido ahora que toda imagen es construida por un autor y maneja una intencionalidad, teniendo en cuenta esto hay imágenes que nos despiertan diferentes sensaciones, que además esas sensaciones están dadas por el manejo que se le de a los elementos gráficos en cuanto se está buscando una estabilidad y un balance.
Vemos como una vez más todo converge en un nuevo y mismo punto, lo grafico, el juego con la luz y los colores y ahora adicionalmente la distribución de los vectores (Un Vector es una fuerza con una dirección y magnitud. En televisión y cine, operan tres clases principales de vectores: Vectores gráficos, Vectores Indicativos y Vectores Movimiento) y las masas, todo para lograr en nosotros diversas sensaciones como la estabilidad y solidez que nos presenta la simetría, que es encausar los vectores hacia una centralidad de la imagen, por esta misma razón es utilizada por los noticieros generando en las personas una sensación de credibilidad, la simetría extrema genera aburrimiento.

Todos los ejercicios realizados en clase me dejaron personalmente claro todo lo que tiene que ver con esta parte del curso, pues identificar en una imagen si es simétrica o asimétrica, si tiene vectores gráficos, indicativos o de movimiento, además si son continuos, convergentes o divergentes me dieron una gran habilidad para identificar todos estos elementos en la vida cotidiana, observando una simple fotografía, mirando un noticiero o disfrutando de una película.